80 Nap Alatt A Föld Körül Sorozat Youtube: Útmutató A Mesterpedagógus Fokozatot Megcélzó Minősítési Eljáráshoz

Dvd - Michael Palin: 80 nap alatt a Föld körül ( 3 dvd teljes sorozat). Francia, egyesült királysági, német, olasz, dél-afrikai · kaland, sorozat, történelmi. Karcsú film + televíziós. Szegény Verne forog a sírjában! Akkor csak elkönyvelnénk, hogy egy gyenge sorozattal van dolgunk, és kész. 2004-ben a remake is mozikba került Steve Coogan, Cécile de France és Jackie Chan főszereplésével. A linkekre kattintva átirányítunk partnereink oldalára ahol megtalálod a filmet. 80 nap alatt a Föld körül 2. részletes műsorinformáció - Duna TV (HD) 2022.09.06 20:45 | 📺 musor.tv. A David Niven által ábrázolt, tökéletes megjelenésű angol úr helyett egy erélytelen, döntésképtelen, tutyimutyi, rikácsoló, nyüzüge figura lett a főszereplő - egy hatalmas szereposztási tévedés jóvoltából -, aki gyenge, tekintély nélküli, akit 5 percenként vernek át és röhögnek ki a háta mögött az utastársai, talán az egész sorozatnak ez a legnagyobb, megbocsáthatatlan hibája! A TÖRTÉNET KÖZÉPPONTJÁBAN PHILEAS FOGG ÁLL, AKI 20 000 FONTOT TESZ FEL A REFORM CLUB TAGJAI ELLEN, FOGADÁST KÖTVE ARRA, HOGY NYOLCVAN NAP ALATT MEGKERÜLI A FÖLDET. En) " Slim Film + Televízió, Szövetségi Szórakozás és az Európai Szövetség / a France Télévisions, a ZDF és a RAI nyolcvan nap alatt a világ körüli koprodukciójához ", a Silm Film és Televízióban, (elérhető: 2021.

1. 80 nap alatt a föld körül sorozat online
2. 80 nap alatt a föld körül sorozat 3
3. 80 nap alatt a föld körül sorozat magyar

80 Nap Alatt A Föld Körül Sorozat Online

Jelmezek: Kate Carin. Az első évad nyolc epizódból áll, de már tudjuk, hogy lesz belőle második etap is. Klasszikusok képregénytára. Phileas Fogg vesz egy fogadást a társait Londoni klub tagjai, hogy nem tud kör a földet 80 nap alatt, ezt meg kell jegyezni, az 1872-ben, ahol a közlekedés nem volt a gyors, dinamikus fajta. 80 nap alatt a Föld, 80nap, fogg, föld. 1990 Ft. Kétségbeesetten próbálja elérni, hogy komolyan vegyék, Fogg különös fogadást köt Lord Kelvinnel (Jim Broadbent), a Királyi Tudományos Akadémia elnökével: állítja, ő bizony körülutazza a Földet 80 nap alatt! Másodszor, nem az van, hogy rohannak egyik helyről a másikra, hanem minden egye résznek saját belső története van, amitől a szereplőkhöz is egyre közelebb kerülünk. AROUND THE WORLD IN 80 DAYS). Eredeti megjelenés: Füles 1981/42 - 1982/05, Író.

Útja során új inasa, Jean Passepartout és Abigail Fix újságírónő kíséri el. A premier dátuma egyelőre nem ismert, de nyolc egyórás epizódra számíthatunk. Most - tőlem szokatlan módon - kegyetlenül fogok pontozni, egy csillagot adok, de azt is csak a hangulatos díszletek, és a szép tájak miatt. 80 nap alatt a föld körül sorozat online. A Cosmopolitan című lap is elindított egy utazónőt, Elizabeth Bisland személyében, és a lapok a két nő versengéseként igyekeztek eladni utazásukat. 80 nap alatt a Föld körül (2021–) 14★. Műsorfigyelés bekapcsolása. Csak azért kérdezem, mert várólistás, így jobban érdekel mi rossz benne.

80 Nap Alatt A Föld Körül Sorozat 3

A bank magándetektívet küld a nyomába, Fix személyében. A nyolc epizódból álló sorozat premierje 2022. január 2-án lesz, és a Masterpiece PBS csatornán, magyar premierről egyelőre nincs hír, de ez pont olyan sorozat, amit semmiképpen sem szeretnénk kihagyni. Előbbi a csöndes másodhegedűs, aki a háttérben megoldja a főhős ügyes-bajos dolgait, de sosem fürdik dicsfényben, utóbbi pedig a harcias, emancipált nő, aki minden élethelyzetben kénytelen a harcias, emancipált nőt hozni. Fogg ragaszkodik hozzá, hogy amikor az Arab-sivatag egy különösen veszélyes... évad 3. rész tartalmát! 80 nap alatt a föld körül sorozat 3. A sorozat tehát keddenként 20:45-től lesz látható a Dunán. A napi rutinjának élő Phileas Fogg ezúttal ügyetlen és bizonytalan figuraként jelenik meg. Ez a újraadaptációs a regény az azonos nevű által Jules Verne (1873).

Szembekerülnek kommünárokkal, hindu thugokkal (orgyilkosokkal), kalózokkal, kínai császári katonákkal, észak-amerikai banditákkal és indiánokkal, sőt egy milliomos verőembereivel, nem számítva, hogy többször egy hajszál választja el Fogg-ot a letartóztatástól. Feliratok: magyar felirat. Mr. Fogg szeret utazni, magabiztosan nyilatkozik a világ különböző tájaival, az ottani emberek életmódjával és erkölcsével kapcsolatban, de évek óta ki sem tette lábát Londonból. Telex: Sosem volt még ennyire fölösleges körbeutazni a Földet. Fogg a történet szerint felkerekedik, hogy mindössze nyolcvan nap alatt kerülje meg a glóbuszt, habár környezete nem hisz vállalkozása sikerességében. Autó - motor és alkatrész. Mégis olyan fordulatos, annyi mulatságos meglepetést tartogat, Verne olyan találóan jellemzi szereplőit, hogy az olvasók újra és újra megjutalmazzák magukat a kötet élményével.

80 Nap Alatt A Föld Körül Sorozat Magyar

Film/ DVD/Dokumentum-, természetfilmek. Nem csoda, hisz Phileas Fogg és Passepartout fantasztikus kalandokkal teli világkörüli útja soha sem pontosan ugyanúgy zajlik... Meglátod, ha újraolvasod! 80 nap alatt a föld körül sorozat magyar. A regény Verne egyik legnépszerűbb műve, amely számtalan feldolgozást megért már, hamarosan pedig bemutatják a legújabbat. A történet főhőse Phileas Fogg, akit ezúttal a jól ismert skót színész David Tennant alakít. Négy alkalommal filmesítették meg a regényt (1956, 1989, 2004, 2021), nem számítva a rajzfilmsorozatokat. Egy lehetetlennek tűnő küldetésről. Loading... Megosztás.

Az eladóhoz intézett kérdések. A Nyolcvan nap alatt a Föld körül első részének premierje 2022. január 2-án lesz. Utazás közben bőven lesz részük kalandokban, egzotikus helyek kultúráiban, romantikában és meg veszélyben is. Ezek a 21. század legjobb sorozatai - IN ›. A videó bemutatja a főszereplőket, miközben néhány földkörüli kalandot is megmutat, amibe a sorozat kezdete után belevágnak.

Ezúttal sorozatként láthatjuk, modern köntösben. Felhasználás: olvasás. A termék elkelt fix áron. A sorozat Verne Gyula azonos című regényének – újbóli – adaptációja. Köszönöm a kiegészítést, a főszereplőről pontos leírást adott, magam is ilyennek láttam. A Nyolcvan nap alatt Föld körül, mondjuk, meg sem próbálja ezt, mert nyilván az említett produkciók költségvetésének töredékéből dolgozott a stáb, így értelme sem lett volna. Egy újságcikk alapján a talpig úriember Phileas Fogg fogadásból arra készül, hogy körbeutazza a Földet elképzelhetetlenül rövid idő alatt. Peter Sullivan: Nyle Bellamy. Ez különösen úgy teljesen érthetetlen, hogy már berendelték a második évadot, vagyis igazán lett volna hely és lehetőség arra, hogy a sorozat ne pazaroljon el két epizódot Európára, és jobban be tudja mutatni az igazán egzotikus országokat meg az akkori politikai-társadalmi állapotokat. Név szerint a kor ünnepelt színésznője, Sarah Bernhardt, Louis Pasteur, a kínai anyacsászárné, Ce-hszi és fia, Tung-cse, a híres bandita, Jesse James, valamint az amerikai milliomos, Cornelius Vanderbilt keresztezik a világutazók útját.

Ismeri szaktudományának, a neveléstudománynak és társtudományainak eredményeit közzétevő jelentősebb nyomtatott és on-line fórumokat (nyomtatott és on-line folyóiratok, weboldalak). Mesterpedagógus Sikertelenség esetén Mesterpedagógusi pályázatát nem védheti meg. Ezen megjeleníti a négydimenziós tevékenységmodell alapján történő értékeléskor szerzett pontszámokat, illetve a Mesterpedagógus pályázat értékelésének eredményét. A vizsgálatok etikai alapelveit tiszteletben tartja. Igénye van a folyamatos szakmai önfejlesztésre és megújulásra szakmai feladatainak minél hatékonyabb ellátása érdekében. A pedagógus szakmai tevékenységében érintett szereplők, partnerek is meghívottak lehetnek, pl. Javasolt időkeret: 25 perc Az emberi erőforrások minisztere által. Szakmai életút során fokozatban 2. 1 ÚTMUTATÓ A MESTERPEDAGÓGUS FOKOZATOT MEGCÉLZÓ MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSHOZ Oktatási Hivatal Az útmutató az Oktatási Hivatal által a TÁMOP-3. A pedagógus a tervezett tevékenységeket elvégezte, illetve megfelelően indokolta a felkészülési tervtől való eltérést.

A mesterpedagógusok tehát aktív, alakító szerepet játszanak saját szakmai fejlődésük tervezésében, értékelési folyamatában. A lényeg, hogy ezek a szakmai közösségek az együtt gondolkodás, a közös szakmai tevékenységek és a tanulás színtereiként működjenek. Saját intézményi környezetében azonosítja azokat a területeket, ahol szükséges és lehetséges innovatív tevékenység elindítása. Ebben tényszerűen ki kell emelnie a pályázat erősségeit, illetve hiányosságait az értékelőlapon segítségül megadott részletes szempontsor mentén. Amennyiben a választás egyértelműen következik a vállalt célokból, külön indoklása nem szükséges. A mesterpedagógus kötelezettségei Az öt év alatt megvalósítandó mesterprogramban rögzített négydimenziós tevékenységmodell szerinti feladatok végzése, az eredmények, tapasztalatok megosztása az intézményen belül és a szélesebb szakmai közösséggel a jogszabályi szabályozásnak megfelelő órakeretben. A mesterprogram részei: általános terv, résztervek (a célok, a folyamat, az értékelés és a produktumok terve). Ha a jelölt összpontszáma legalább 68 pont, azaz százalékos eredménye legalább 85%, akkor Mesterpedagógus pályázata sikeres, a jelölt Mesterpedagógus fokozatba sorolandó. Általános céljaiban, funkciójában alapvetően megegyezik a felkészülési tervvel, vagyis célja, hogy tudatosítsa, rögzítse készítője: rövid és hosszú távú céljait, az azokhoz vezető utat, tevékenységeket, a megvalósításhoz szükséges erőforrásokat, Oktatási Hivatal (2013): Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. fokozatba lépéshez, harmadik, javított változat. A részletes szempontrendszer szerint történő értékelés összesítése A számítógépes rendszer kiszámítja a Mesterpedagógus pályázat értékelésére szolgáló szempontrendszer első négy elemére adott pontszámok átlagát: szempontonként legfeljebb 16 pont. A megfogalmazott célok koherensek a tervezett tevékenységekkel? 172 A folyamat tervezése A folyamat tervezése a célok megvalósítását szolgáló konkrét tevékenységek meghatározása a részletes tervben tervezett időszakra.

Rész kitér arra, hogy a négydimenziós tevékenységmodell mely dimenziói mentén érzékelt hiányosságokat, mely tevékenységek erősítését javasolja; szempontonként (1. Rész sikerességének bemutatása, 2) a felkészülés meghatározó szakaszainak reprezentálása, 3) a mesterpedagógus tevékenységek (tudatos szakmai fejlődés, feltáró-elemző, fejlesztő-újító, tudásmegosztó-segítő), kompetenciák bizonyítása és 4) a tevékenységekhez kapcsolódó feladatok bemutatása. I. rész Összegezve: a pedagógus-előmeneteli rendszer Mesterpedagógus fokozatának kidolgozása során három fő célkitűzés fogalmazódott meg.

Ezért ahogyan fentebb is jeleztük szükség esetén értelmezni érdemes a pedagógiai probléma kontextusát is (pl. Ahhoz, hogy a fejlesztéseket szakszerűen tudja megtervezni és kivitelezni, tájékozódik a hazai és nemzetközi fejlesztési tapasztalatokról, kutatási eredményekről. A négydimenziós tevékenységmodell, valamint az értékelési területek alapján történő előzetes értékelés összesítése 103 Négydimenziós tevékenységmodell: Elérhető maximum 16 Kritérium I. Legalább 8 Kritérium II. Ábra: Értékelési állomások a fokozatszerzés folyamatában A négydimenziós tevékenységmodell alapján történő értékelés A Mesterpedagógus fokozatot a négydimenziós tevékenységmodell segítségével határozták meg. Az is elképzelhető, hogy egy dokumentumban többféle összetartozó elem is megjelenik (pl. BETEKINTÉS AZ INTÉZMÉNYEKBE AZ ÓVODA A FOGALMAK, AMELYEKET MEGJEGYZÜNK Szaktanácsadás Tanfelügyelet Pedagógus minősítés ÖSSZEHASONLÍTÁS 1. Ennek során egyeztetni tudják a felek, hogy ki mit tesz, a szakmai közösség hogyan tudja saját programjába, munkatervébe, célkitűzéseibe beépíteni a pedagógus tevékenységét, hogyan tudja támogatni a felkészülési folyamatot. Továbbá figyelni kell arra is, hogy az egyes dokumentumok jellegükben, típusukban különbözzenek egymástól (9. táblázat: A szakmai életút bemutatásához kapcsolódó dokumentumpéldák Dokumentumok (példák) A pedagógus által fejlesztett taneszköz vagy annak leírása, bemutatása (pl. A bemutatóportfólió bemutatása és védése A bemutatóportfólió prezentálásának célja, hogy a szakmai életút legfontosabb momentumainak kiemelésével a jelenlévők megismerjék a pedagógus pályafutását meghatározó személyes, intézményi, társadalmi és környezeti tényezőket. Országos szint a döntéshozatali, valamint a szakmai irányítási szervek és a korábban felsorolt szintek közötti kapcsolattartás. Intézményvezetői tevékenység Az intézményvezető tevékenység a Mesterpedagógus fokozaton belül egy olyan speciális terület, amelyben megjelennek a tanulás, a tanítás és a nevelés világához, annak változásához kötődő, illetve az intézmény és a munkatársak stratégiai és operatív irányításával kapcsolatos feladatok, amelyek eredményes ellátását a tudatosan tervezett, folyamatos szakmai fejlődés teszi lehetővé. A Mesterpedagógus fokozat esetében a kompetenciák a szakmai fejlődés szempontjából válnak fontossá: orientáló, célokat meghatározó jellegük válik hangsúlyossá. A szakmai önéletrajz fő pontjai: személyi adatok (név, cím, telefonszám,, születési hely és idő) szakmai tapasztalat (munkahelyek, végzett tevékenységek) tanulmányok (végzettségek, továbbképzések) személyes készségek (idegennyelv-ismeret, számítógép-felhasználói készségek, támogatóivezetői készségek) kiegészítő információk (publikációk, konferencia-előadások, díjak és kitüntetések).

A pedagógus szakma professzionalizálódásáról szóló viták nemzetközi és hazai szinten is felerősödnek. Értékelés a minősítési eljárás során Ebben a fejezetben részletesen bemutatjuk, hogyan zajlik az értékelés a minősítési eljárás során. Amit nem ígérünk: - A műhelyfoglalkozások során kivitelezhetetlen a résztvevők teljes és végleges portfóliójának elkészítése, ahhoz az "otthoni feladatok" maradéktalan ellátására is szükség lesz, - és nincs mód az alapvető informatikai kompetenciák fejlesztésére, melyre a "rendszer működtetéséhez" minden pedagógusnak szüksége lesz. A dokumentum elkészítésekor maga emeli ki pályájának legfontosabb, a mesterpedagógus-tevékenységekhez köthető elemeit, ismerteti legfontosabb eredményeit. A mesterprogram a köznevelés eredményességének javítása szempontjából hiánypótló, kezdeményező, újszerű, ötletes. 5/12-2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA A pedagógusminősítés rendszere Jogszabályi háttér Nemzeti köznevelésről szóló 2011. törvény 64-65. Elfogadott általános tájékoztató anyag. A fejezet végén egy összefoglaló táblázat található, amely segíti az értékelés folyamatának áttekintését Az értékelés alapelvei Az értékelési rendszer kialakítását meghatározó alapelvek: Az értékelésben fontos szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. A pedagógus önértékelése, reflektivitása) értékeli a jelölt Mesterpedagógus pályázatát, kiemelve a pályázat erősségeit és a fejlesztendő elemeket. 3 Az értékelés folyamatának részletes bemutatása A pedagógus tevékenységének értékelése a négydimenziós tevékenységmodell alapján 5. ábra: A négydimenziós tevékenységmodell alapján történő értékelés 78 A Mesterpedagógus fokozat meghatározása a négydimenziós tevékenységmodell segítségével történt meg. A Mesterpedagógus pályázat első alkalommal történő értékelése megkezdésének feltétele, hogy mesterpedagógus-jelölt a tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértői, illetve szaktanácsadói akkreditált pedagógus továbbképzéseket eredményesen és sikeresen befejezze, tanúsítvánnyal zárja. 177 Az emberi erőforrások minisztere által.

A Mesterpedagógus pályázat az alábbi részekből áll: a) szakmai önéletrajz, b) szakmai életút bemutatása és elemzése, c) bemutatóportfólió, d) együttműködési megállapodás, e) eredetiségnyilatkozat. A dokumentumokhoz külön-külön nem kell elemzést, reflexiót írni. Érdemes arra is törekedni, hogy a mellékletként csatolt dokumentumok a jelölt sokszínűségét is tükrözzék. A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM ÁLTALÁNOS TERV 2017-2022 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 1. A pedagógus szakmai fejlődésének bemutatását elhelyezi szakmai közösségének/közösségeinek környezetében (támogatások, nehézségek, hatókör, visszajelzések). Továbbá konkrét példákkal kell magyaráznia az általa adott pontszámot, azaz miért látta úgy, hogy bizonyos állítások teljes mértékben, csak részben vagy egyáltalán nem teljesültek. 18 I. rész feltételrendszerét.

A dokumentumok és a szakmai tevékenységre vonatkozó átfogó reflexió azt bizonyítják, hogy a pedagógusnak mit, hogyan és miért sikerült elérnie a felkészülési szakaszban. Megfelelő betűméret és -szín), strukturált, logikusan felépített. I. Tudatos szakmai fejlődés). A fejlesztő innovátori fő tevékenységet választó mesterpedagógus innovációinak, fejlesztő munkái eredményeinek megosztására törekszik. A résztervben elég visszautalni rájuk, konkrét időegységhez, valamint a részletes tervhez kötni azokat. 11. táblázat: Az összevont eljárás dokumentumai Dokumentumok I. E-portfólió On-line felületen kitöltendő dokumentum, amelyben a mesterpedagógus-jelölt megadja Szakmai önéletrajz személyi adatait, végzettségeit, eddigi munkahelyeit, felsorolja legfontosabb szakmai tevékenységeit. Fókuszában, szemben a felkészülési tervvel, már nem a mesterpedagógus-tevékenységre való felkészülés áll, hanem a következő ötéves mesterpedagógus tevékenységek.

Lényeges jellemző, hogy a szakmai közösségekben folyó tanulás jól tud igazodni az adott intézmény és környezete elvárásaihoz, a tanulás eredményei könnyen, szinte azonnal visszaforgathatók a mindennapi pedagógiai gyakorlatba, szemben például az egyéni továbbképzési alkalmakkal. Értékelőlap A Mesterpedagógus pályázat bemutatása és védése részt az Összegző értékelőlapon ki kell húzni. ) Rész Értékelőlap tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértő, valamint szaktanácsadó tevékenység esetén A Mesterpedagógus pályázat területek mentén történő értékelésének szempontjai az értékelés 1. fázisában Az értékelést segítő állításokban a vessző és értelmű, azaz csak a felsorolás összes elemének teljesülése elegendő az igen (2 pont) válasz jelöléséhez! A Mesterpedagógus fokozatba lépés nem kötelező, de feltétele lehet azon munkakörök betöltésének, amelyeket a vonatkozó jogszabályok Mesterpedagógus besoroláshoz kötnek.

Csak az a jelölt léphet Mesterpedagógus fokozatba, aki képes bizonyítani jártasságát a Mesterpedagógus fokozat négydimenziós tevékenységmodelljének minden dimenziója mentén. A tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértővé, illetve a szaktanácsadóvá válás folyamata, a mesterpedagógusi minősítési eljárás eljárásrendje és értékelési elemei eltérnek a fejlesztő innovátori, fejlesztő támogató és intézményvezetői tevékenység mesterpedagógusi minősítő eljárásától. A felkészülési tervhez együttműködési megállapodás tartozik. Egy Mesterpedagógus pályázathoz egy együttműködési megállapodás kapcsolódhat. A tevékenységek részletes kibontását a pontokban hivatkozott mellékletek tartalmazzák.

Ez a szakmai elvárásrendszer a Mesterpedagógus fokozat eléréséhez szükséges tevékenységekben testesül meg, vagyis olyan tevékenységeket tervez, amelyek hasznosak intézménye számára is. Is meghatározó szerepet vállalhat a pedagógus felkészülési folyamatában. Fejlesztő támogató tevékenység... 21 4. A bemutatóportfólió célja a felkészülési tervben megjelölt célok, tevékenységek megvalósulásának szakszerű és megalapozott alátámasztása. Eltér azonban abban, hogy e dokumentumban hangsúlyosabb elvárás, hogy a jelölt megteremtse céljai kontextusát, bemutassa a meghatározásra kerülő célok szükségességének okát, valamint összegezze a célok megvalósításának alapot adó személyes szakmai felkészültségét és az előzményeket. 1 A Mesterpedagógus fokozat megszerzési szándékának jelzése A Mesterpedagógus fokozat megszerzésére jelentkező, Pedagógus I. fokozatban lévő vagy ideiglenes Pedagógus II. Kezdeményezhet módszertani, tartalmi fejlesztéseket, a nevelés, tanítás eszközeire vagy az intézmény szervezeti működésére, kapcsolatrendszerére irányuló innovációkat. A pedagógus korábbi mestertevékenységei (4D) intézményében, szakmai közösség(ek)ben már hasznosultak. A felkészülési szakasz végén a szakmai közösségtől a jelölt írásos értékelést kap, amelyet kötelező csatolnia Mesterpedagógus pályázatának bemutatóportfóliójába.

Az önértékelés alapját képező szabályok Jogszabályok: 2011. ) Értékelési terület Az értékelési terület kifejtése Az értékelést segítő állítások A pedagógus szakmai fejlődése, eredményei a szakmai életút során Követhető szakmai fejlődés. Rész Bemutatóportfólió A mesterpedagógus-jelölt a felkészülési tervében megfogalmazott céljainak megvalósulását dokumentálja és elemzi a bemutatóportfólióban, amelyet prezentál is a Mesterpedagógus pályázat bemutatásán és védésén. Célkitűzés még a Mesterpedagógus pályázat elkészítésének támogatása is. A pedagógus a felkészülési tervében rögzített célok elérését az általa megfogalmazott célok tükrében elemezte.

§ (1) bekezdése alapján 2022. évben a Pedagógus I. fokozatba történő besorolásától számított 9 év szakmai gyakorlatot szerzett, minősítési eljárásban legkésőbb 2023. évben köteles részt venni. Nagyon fontos, hogy a mesterpedagógus tevékenységei lehetőség szerint minél tágabb hatókörben hasznosuljanak. Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése 1. A dokumentumválogatás célja, hogy a mesterpedagógus-jelölt szakmai útját reprezentatív módon bemutassa, különösen abból a szempontból, hogy: pályáját tudatos szakmai fejlődés jellemzi, megvalósult tevékenységeiben meghatározóan jelen van a feltáró-elemző, a fejlesztő-újító és a tudásmegosztó-segítő tevékenység, valamint hogy a fő tevékenység (fejlesztő innovátori, fejlesztő támogató vagy intézményvezetői) választását indokolja 32. Képes az infokommunikációs technológián alapuló kommunikációra, együttműködésre. Javaslatok az Útmutató használatához Miért készült az Útmutató? Az érintettek (intézmények, minősülő pedagógusok, a megvalósításban közreműködő szakértők) folyamatos tájékoztatásával és képzésével a bevezetéskor tapasztalható bizalmatlanság és bizonytalanság jelentős mértékben csökkent. A személyes szakmai célok megvalósulása, a célok mentén történő fejlődés bizonyítása, elemzése, a pedagógus szakmai fejlődési útjának bemutatása, bizonyítása (pl. A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Fejlesztő-újító dimenzió Pedagógiai gyakorlatának fejlesztése érdekében módszereket, eszközöket próbál ki, adaptál. Rész az eredményesség mutatóit, vagyis azt, hogy a tervező mikor tekinti a célokat elértnek, megvalósultnak, a szükséges támogatás módját.