Mathiász János Általános Iskola
A citera oktatást iskolánkban Lécné Urbán Bernadett tanárnő irányítja és fogja össze. Január 22-én írták meg az idei központi írásbeli felvételi vizsgákat a nyolcadikosok. Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperativ és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával. A nevelőtestületben fontosnak tartom, hogy jó hangulat legyen, a kollégák ne rivalizáljanak, szakmai féltékenység helyett a pedagógusok egymás munkáját segítsék. Jelenleg angol nyelvtanfolyamra járok a középfokú nyelvvizsga megszerzése céljából. A bál bevételéből iskolai kirándulásokat, egyéb programokat tudunk támogatni. Pedagógusi pályám 1996-2010-ig tartó időszakában tanítottam alsó tagozatban, majd a matematika tanári diploma megszerzése után a felső tagozaton matematika tárgyat tanítottam. A könyvtár nyitva tartása az iskolai igényekhez igazodott. Számítógép és internet alapismeretek. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Természetesen célunk, hogy a helyi gyerekek minél nagyobb létszámban a helyi iskolába járjanak. Információk az Mathiász János Általános Iskola, Iskola, Kecskemét (Bács-Kiskun). A gyerekek, szülők, pedagógusok közös rendezvényén sok játék, foglalkozás, érdekes programok, kiállítás, sport várja a fiatal és felnőtt résztvevőket.
- Mathiász jános általános iskola ola barcs
- Mathiász jános általános iskola kola hajduhadhaz
- Mathiász jános általános isola java
- Mathiász jános általános isola 2000
- Mathiász jános általános iskola ola debrecen
Mathiász János Általános Iskola Ola Barcs
MEIXNER továbbképzés Játékház című olvasókönyv család alkalmazására felkészítő tanfolyam 60 óra 2013. Tagok horgász érdekeinek védelme és képviselete c. ) Horgászsport gyakorlása fejlesztése népszerűsítése d. ) Horgászattal hozzájárulni a szabadidő kulturált eltöltéséhez e. ) Ifjúsági és gyermek horgászok sport horgászatra való nevelése f. ) Horgász vizsgáztatás és horgászok képzése g. ) Sport és szabadidős programok, táboroztatás, horgász versenyek szervezéseÉrdekel. Mi jellemzi az akadémia és az iskolák között zajló információáramlást? 1-15-KE-2016-00010 azonosító számon támogatási kérelmet nyújtott be a "Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Mathiász János Általános Iskolája energetikai fejlesztése" című projekt megvalósítására, amely 160. Hagyományos iskolai rendezvény a "Mathiász bál", amelyet minden évben november végén tartunk. Az Egyesület további célja, hogy a vidék turizmus-fejlesztésének támogatásával kellemesebb lakókörnyezetet, fejlettebb... Érdekel. Az informatika teremben 20 tanulói gép van, melyek az elmúlt tanévben lettek pályázati forrásból beszerezve. A jogszabályi lehetőségeken belül a helyi tantervet a kerettantervre alapozva az intézmény sajátosságaihoz kell igazítani.
Mathiász János Általános Iskola Kola Hajduhadhaz
Reménysugár a Dél-Alföldi Haematológiai És Onkológiai Gyermekbetegekért AlapítványEgészségügy. Létszámadatok a kompetenciamérések évében Kompetenciamérés évében rendelkezésre állnak az évfolyami létszámadatok is. Az előadást követően sor került a Mathiász János Borrendi Díj átadására, amelyet munkájának elismeréseként Dabasi Gábor a Borrend korábbi nagymestere vehetett át. A sportszakmai munka tapasztalatunk szerint jóval nagyobb rugalmasságot mutat, amit a tanulóknak és a tanároknak sem könnyű néha követni. A tanmenetek összeállítása, elkészítése minden tanév kezdésnek része és fontos feladata. Tanulólétszám alakulása Tanév Tanulólétszám Évfolyamok száma 2012/2013 127 7 évfolyam 2013/2014 129 7 évfolyam 2014/2015 137 7 évfolyam 2015/2016 153 8 évfolyam 2016/2017 150 8 évfolyam 2. Osztálytól helyet kap a zenetanítás az iskolában. Bátor Kicsi Lélek AlapítványGyermekvédelem. Ellenállt az idő próbájának, megfelelt mindig a kor elvárásainak, ragaszkodott hozzá a településen élő nagyon sok család. Milyen könnyebbségekben részesülnek a NEKA-s gyerekek az iskolákban? Köszöntőt mondott Kecskemét Megyei Jogú Város képviseletében Dr. Szeberényi Gyula Tamás alpolgármester és a Mathiász János Borrend képviseletében Kocsis Pál.
Mathiász János Általános Isola Java
Biztatunk minden katonatelepi lakost, hogy a jövőben vegyenek részt ezen a zenés-táncos mulatságon, ahol vacsora, büfé, koktélok, kávékülönlegességek várják a vendégeinket. Fontosnak tartom a változtatás képességét és számítok arra, hogy döntéseimben a kollégák megerősítenek. Előfordul tehát, hogy 7. órában az ebédet követően van még testnevelés, technika vagy rajz órájuk a gyerekeknek. A rajz szaktanterem és technika szertár egybenyitásával lett kialakítva egy 33, 6m 2 -es osztályterem, melyben az akkor legkisebb létszámú 7. osztály lett elhelyezve. A munkatervet végrehajtható, tartalmas, az érvényes jogszabályokra, az alapdokumentumokban megfogalmazottakra, tárgyévi célokra építve kell megfogalmazni. 27, 28, sőt 30 órájuk van az alsósoknak, így van olyan óra amely az ebédet követően van beosztva az órarendjükben. Nyílt tanítási nap leendő első osztályosok szüleinek. Helyezést ért el Kasza Blanka 7. Állatmenhely Nyílt AlapítványÁllatvédelem. Tavasz folyamán nyílt napon alkalom nyílik szülőknek, és az iskolába készülő gyerekeknek különböző iskolai foglalkozásokon való részvételre. Igyekszem előre tervezni a várható nyugdíjazás, gyermekvállalás, lakhelyváltozás miatti humánerőforrás változásokat illetően. Jelen pályázatommal munkámat szeretném tovább folytatni, irányítani a Mathiász János Iskola életét a tantestülettel, az iskola tanulóival, szülőkkel a Corvina Intézményeivel és a további partnerekkel szoros együttműködésben. Ekkor átszervezésre került az intézményfenntartó és megalakult a Kecskeméti Tankerületi Központ, amely már nem csak mint fenntartó, hanem egyben az iskola működtetője is lett.
Mathiász János Általános Isola 2000
Ezzel kihasználja az iskola a tájékoztatás modern és gyors informatikai lehetőségeit. Kórustalálkozó a. Munkaszünet, MÁJUS. Elmondása szerint Gróf Andrássy Gyula, kiegyezéskori miniszterelnök úgy nevezte a szőlőbűvészt: "Mathiász a borok királya, a szőlők fejedelme", borait pedig "1848-as honfivérnek" hívta.
Mathiász János Általános Iskola Ola Debrecen
"A titok kulcsa nem lehet más, csak a szakadatlan munka és kitartás! Ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. A fennmaradó 16 órában látta el az itteni iskolában elsősorban az SNI fejlesztéseket. Egyetlen helyen tapasztalható ilyen; az iskola körzetébe tartozó gyermekotthonból érkező elsősorban roma származású és általában túlkoros gyermekeknél. Iskolánkban az alsó tagozaton felmenő rendszerben néptánc oktatást vezettünk be a mindennapos testmozgás keretein belül. Megemlékezés, Karácsonyi. 2013-ban újabb átszervezés történt.
Mindezek mellett hatalmas tornacsarnokkal is büszkélkedhet az intézmény. Hatékony iskolát mindenkinek! A helyi óvodával nagyon jó kapcsolatot ápolunk, sok közös programon veszünk részt. Az iskolai és a környező települések rendezvényeire való felkéréseknek is szívesen tesznek eleget. Az iskolába induló kisgyermek számára elsődleges, hogy szeressen iskolába járni, jól érezze ott magát, barátok, ismerős gyerekek vegyék őt körül, a tanító néni se legyen ismeretlen számára, ne legyen idegen a környezet. Fontos a tanulók matematika, magyar és nyelvi minél magasabb szintű felkészültsége. Némi emelkedés akkor következett be, amikor kiegészült egy évfolyammal az iskolai osztályok száma. Ezért alsó tagozat minden évfolyamán megemelkedtek ötre a matematika órák heti óraszáma. Iskolai, városi rendezvényeken vesznek részt "citrásaink". Iskolánkban nem jellemző a korai lemorzsolódás. A teljes szakos ellátottság áttanító nevelőkkel van megoldva. A Városföldön eltöltött 14 év alatt szakmai tudásomat folyamatosan bővítettem; 2001-ben Egerben az Eszterházy Károly Főiskolán matematika szakos tanári oklevelet szereztem. A szülő e-mailben azonnal tájékoztatást kap gyermekének 22. érdemjegyeiről és hiányzásairól. 2014-ben írtam portfóliót, melyet követően 2015. minősítést kaptam.