Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium | Aranyló Napraforgó Alapítványi Óvoda

Országos kompetenciamérés 6. ; 8. és 10. évfolyamon május 27. A pontszerzésre számos más alkalom is kínálkozik majd a tanév során. Németh-Nusser Katalin 1 (Kaán Károly, Curie, Bolyai) Természetismeret szakkör (5. )

OKTV francia november 18. Városi iskola a és a 12. c osztálynak június? 17 óra 5. a, b, 9. a, b, c, 9. ny, 12. a, b, 13. c) (IX. A törvény szerint a fenntartó dönt a saját intézménye vezetőjéről, a fenntartó ad intézményvezetői megbízatást. Időpont Dallamok szárnyán Határtalanul pályázat Kiutazás április 24-27. Gólyaavató (avat a) október 3. Állatok világnapja madárodú, madáretető és itató készítő verseny saját állat szépségverseny Comenius projekt nap installáció (használt textíliákból) napelemes eszközök bemutatása Piros kiállítás I. Szigetszentmiklósi batthyány kázmér gimnázium. Terbe Brigi Dékányné V. K. Diákközgyűlés munkacsoport egy tagja képviseli a munkacsoportot, a gyerekek a felmerülő kérdésekre választ kapnak. November Osztálydekorációk értékelése + pont újrahasznosított anyagok használata esetén Nagy Eleonóra Fociláz DÖK, I. december január Iskolagyűlés madáretető verseny, pontgyűjtő verseny aktuális állásának kihirdetése Imre Z. Fehér kiállítás - ünnepek Dékányné V. ZÖLDfenyő verseny H. Á, Adventi vásár és teaház G. Félévzáró értekezlet öko munkacsoport beszámolója Sch. Két új polgármestere lett vasárnap Magyarországnak. Majd fáklyás demonstráción tiltakoztak, de felrótták azt is, hogy vezetőhöz méltatlanul viselkedett a diákok előtt a tanárokkal. A meglátogatott helyekről turisztikai tájékoztató honlapot készítünk, bemutatva, hogy ide is érdemes jönni a hazai turistáknak, nemcsak Székelyföldre. A 12. c osztálynak a következő évben az előző évi elmaradások pótlására plusz egy irodalomórát kérünk. Tóthné Szilágyi Mária (munkaközösség-vezető) 13. Ballagás 16:00 (D csengetési rend) április 30.

OKTV kémia (11-12. ) Batthyány Kázmér Gimnázium. Felvételi tájékoztató 1+4 évfolyamos gimnáziumba jelentkezőknek 17:00 október 21. Osztályozó értekezletek (D csengetési rend) január 19. "Nem politikai, hanem szakmai döntést hoztak. Egyéb feladatok: Osztályfőnök: 25. Kémia orientáció (9. ) Felvételi: kicsik o írásbeli: mindenki javít o szóbeli: Cselényi Tünde o fellebbviteli: Őry Katinka nagyok: o írásbeli: mindenki javít o szóbeli: Hajdu Ágnes o fellebbviteli: Fehérné Horák Judit 15. Őry Katinka Gelencsérné nov. 15. Tömegközlekedéssel érkezők és gyalogosok számolása pontozás osztály létszámok arányában Zöld ballagás! Angol -orosz vezető: Haraszti Zsuzsanna angol nyelv, orosz nyelv 4. 6. március Csepel-sziget (jubileumi tanév 25 km-es túrája) 7. április Börzsöny II. Orosz Anett (néptánc, óraadó) Tóth Lászlóné igh.

Bringázz a suliba kerékpáros vetélkedő 14:00 szeptember 12. Június végén úgy döntött a miskolci képviselőtestület, hogy az Avasi Gimnázium vezetésével nem a korábbi igazgatót, Arday Istvánt, hanem Schmidtné Törő Ágnest, az iskola matematika-fizika szakos tanárát bízzák meg. Az osztályok egy kevéssé ismert vagy kedvelt állatot választanak kabalaállatnak: Osztály választott állatka Osztály dekoráció ZÖLDfenyő verseny Fenntartható osztályterem Madárgondozás (etető, itató, odú) Bringázz a suliba program! Regensburgi diákok fogadása október 16-23. Natúrpark diákszemmel vetélkedő középiskolásoknak: szervezés helyben 14:00-18:00 november 12. Áprilisban azért lázadtak fel a Batthyány Kázmér Gimnázium tanári és diákjai, mert miután érvénytelenné nyilvánították az igazgatói posztra kiírt valamennyi Pest megyei pályázatot, az új pályáztatás eredményes befejezéséig nem a korábbi igazgatót, Czita Zoltánt, hanem pályáztatás nélkül Mede Norbertet, a nevelőtestület magyar-történelem szakos tanárát nevezte ki a Pest Megyei Intézményfenntartó Központ. Írásbeli nyelvvizsgák november 8.

Szülői értekezletek 5-13. évfolyam 17:00 február 10. Soltész Ildikó ( főszervező) Nyuli Kinga Jubileumi év: Cselényi Tünde Nagy Eleonóra Batthyány Akadémia: Cselényi Tünde Nagy Eleonóra Farsang: Hajdú Zsoltné Giliceavató: 24. Tehetséggondozó-értékteremtő vezető: Herbayné Dudás Éva Új kollégák szakmai segítők 1. 9) Egyéb Munkaközösségi értekezletek rendje: tanévkezdéskor, félév végén, tanév végén, szakkörök és fakultációs órák felosztásakor, szükség esetén (feladatok, határidők sűrűsödésekor), akár hetente. Közös fogadóóra március 31. Hajdú dec. szóbeli Zsoltné OKTV művészettört. Ezek ürítése lehetne az ügyeletes feladata! Versenyek: verseny form. Határtalanul - A fejedelem nyomában Az utunk során végigjárjuk a Vezérlő Fejedelem életének fontosabb állomásait a szülőháztól a nyughelyig, megnézzük, hogy ápolják emlékét, erről egy dokumentáló weboldalt készítünk, kiállítást készítünk, amely tartalmazza megközelítést, kapcsolati információkat, linkeket, így mások is kedvet lehet csinálni e helyek megtekintéséhez. Az ökomunkacsoport tagjai két osztályfőnöki órát szentelnek minden évfolyamon annak, hogy a diákok figyelmét felhívják a szelektív hulladékgyűjtés fontosságára. Diáknap (tanítás nélküli munkanap)??? Jelentkezés téli osztályozóvizsgára december 12.

Scheuer Zsuzsanna 2 14. 6) Érettségi vizsgák és felkészítő tanáraik 27. biológia: Scheuer Zsuzsanna kémia: Sántáné Gémesi Irén földrajz: Czitáné Schulman Krisztina 7) Tanulmányi versenyek, versenyfelkészítés, tehetséggondozás, szakkörök A Pedagógiai Programban megfogalmazott elvek alapján iskolánk kiemelt feladatként kezeli a versenyek szervezését és a versenyekre történő felkészítést, valamint a tehetséggondozást. Érettségire és felvételire jelentkezés határideje február 17. Szalagavató főpróba 14:45 december 4. Bolyai János matematika csapatverseny (3 8. évf. ) Humán I. vezető: Gelencsérné Szarka Mária magyar nyelv, magyar irodalom, dráma és tánc, ének, vizuális kultúra, pszichológia 2. Az iskola tevékenységének környezetre való hatásának felmérése ökológiai lábnyomának kiszámítása Hübér M., Sch. 24. helyett) október 18. És 9. évfolyamon tanulás-módszertani ismereteket oktatunk.

A kiállítást igyekszünk minél több határon túli iskolába eljutatni. Vizsgák: -a tanulók fizikai állapotának felmérése Netfit( január - május) - osztályozó vizsgák: félévkor és évvégén egyeztetve a szaktanárral. Megemlékezés október 23-ról (C csengetési rend); őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. Szervezők: pakolás 5. b felelős: Oszkó Szilvia ofők és társofők diáknap (? ) Megnyitotta kapuit Budapest első mókusparkja. Az írásbeli érettségi dolgozatok megtekintése 8:00-16:00 június? Szintén a takarító néniket felkértük arra, hogy egy héten egyszer, tetszőleges napon pontozzák az osztálytermeket 1-5-ig, amikor bemennek takarítani (szempontok: padló tisztasága, asztal tisztasága, padban hagyott szemét, székek feltéve, növények állapota, lámpák le vannak-e kapcsolva).

C osztályok felelősök: Nagy Judit, Cselényi Tünde és Székely László valamennyi osztályfőnök és társofő Május: városi iskola (V.? ) Pontszámítás és bolognai rendszer tájékoztató felsős szülőknek 17:00 április 14. Céljaink Ökoiskolai munkaterv a) Az ökoiskola működtetését minél szélesebb alapra helyezni, hogy tartósan működhessen, ezért az ökomunkacsoport tagjait a legkülönfélébb területekről verbuváltuk össze.

A gyermekszem: tág világ és kikelet Ha rád néz, földeríti. A nevelés nélküli munkanapok száma 5 nap/oktatási év, melytől a Munkatervben a törvényi előírások figyelembevételével el lehet térni. A vagyon felett rendelkező: Az intézmény rendelkezési jogosultsága kiterjed a kezelésében lévő ingatlan és ingó vagyon rendeltetésszerű használatára, üzemeltetésére, továbbá az intézmény és telephelyei helységeit és eszközeit tartósan és/vagy esetenként bérbe vagy használatba adhatja.

OM: 034394 Pedagógiai Program Intézmény fenntartója: Semmelweis Egyetem Székhely: 1085 Budapest, Üllői út 26. Pozitív megerősítéssel segíti a gyermekeket a folyamat során. Én kelt 11/2014-es határozat 7. pontjában határozott az intézmény iratállományának tárolásáról. További feladatai: Felelős a tanügy-igazgatási feladatok megszervezéséért, ellátásáért. A fejlődés nyomon követése az alábbi területekre terjed ki: értelmi, beszéd, hallás, látás, mozgásfejlődés. Természetes közegnek tekinti a magyar nyelvkultúrát. Élményszerző sétával, virág- vagy faültetéssel, beszélgetéssel játékos versennyel emlékezünk meg erről a napról. Helyes magatartásformákat sajátít el.

A telephelyek vonatkozásában ugyan úgy a nyugodt, ősfás környezet, rendezett családi házas miliő a jellemző, amely a legideálisabb hely a kicsi gyermekek fogadása szempontjából. 31 TARTALOMJEGYZÉK 1. Teremtsen helyzeteket, melyekben a gyermekek elmondhatják örömüket, bánatukat, azt, ami foglalkoztatja őket. A mozgás öröm legyen a számukra, s ezt az örömforrást az egész nap folyamán biztosítanunk kell. Vezeti a nevelőtestületet és a pedagógiai munkát. A gyermekek óvodai felvétele 6. Eleinte ez spontán történik, majd az eredmény átgondolt, megtervezett, céllal végzett építés lesz. A bejárati ajtók nyitva illetve zárva tartását a csoportok napirendje határozza meg, melyet minden nevelési év elején az éves Munkatervben kell rögzíteni és a szülőkkel az első szülői értekezleten illetve a szülői hirdető táblán kerül ismertetésre. Formaábrázolása változatos, többnyire képes hangsúlyozni a legfontosabb megkülönböztető jegyeket, jellemző formákat. A, A központi óvoda és telephelyeinek kapcsolattartása, egyéb rendelkezések: A telephelyeket az óvodavezető, vagy annak akadályoztatása esetén, helyettese rendszeresen látogatja (az SZMSZ 3. Tud dalokat, dalos játékokat önállóan elkezdeni, megfelelő hangmagasságban, tempóban.

A beiratkozás során a szülőt tájékoztatni kell óvoda pedagógiai rendszeréről A beiratkozást követően a gyermekek és a szülők lehetőséget kapnak arra, hogy közvetlen betekintést nyerjenek az óvoda életébe: óvodalátogatás A beíratás tényét az Előjegyzési naplóban kell rögzíteni. Az alvás előtti és alatti légcsere biztosítása. A játék eredeti formáját, a dal szövegéhez kapcsolódó játékmozdulatokat a változatos térformákkal és mozgásanyaggal tartsa meg. A fejlesztési javaslatokat, illetve a Fejlődési napló bejegyzéseit ismertetni kell a szülővel, aki azt aláírásával igazolja az erre rendszeresített forma nyomtatványon. Értik, elfogadják és követik a felnőttek kéréseit.

Gondoskodik a gyermekek felvételéről. Az érzelmi, az erkölcsi és a közösségi nevelés 4. Tájékoztató adatok... 3 1. A gyermek napirendje A csoportok napi és heti rendjét a Pedagógiai Program és az éves Munkaterv szabályozásának megfelelően, a gyermekek életkori sajátosságainak függvényében a nevelési év elején ki kell alakítani, melyet az első nevelési év nyitó- szülői értekezleten ismertetni kell a szülőkkel. V. 31-ig), mely időszak alatt a gyermekek részére a Pedagógiai Program szabályozásának megfelelve foglalkozásokat szerveznek. A telephelyekre mind azon rendelkezések, utasítások vonatkoznak, amelyet a Házirend, SZMSZ, Munkaterv stb előír. A hivatalos ügyek intézése a vezetői irodában történik. A viták által a konfliktusok megoldásának megtanulása. A fenntartó lehetőség szerint és/vagy az óvodavezető megállapodást köt a helyi Egészségügyi Szolgálattal, amennyiben ez nem lehetséges a helyi gyermekorvossal, védőnőkkel az orvosi ellátás érdekében. Akarati tulajdonságok fejlesztése (kitartás, kudarctűrés, önfegyelem).

Telephely: Telephelyi megnevezés utótagja A telephelyen felvehető maximális gyermeklétszám/ csoport: 1106 Budapest, Váltó u. Királydombi Mackókuckó Magánóvoda 43 fő / 3 csoport 1047 Budapest, Megyeri u. Apró Talpak Magánóvoda 40 fő/ 2 csoport 6. A gyermekek az értékeket nem beszéd, hanem cselekvés által, szituációkban ismerik meg, s ez által válik majd életük részévé. A személyi tisztaság szokássá alakítása. Az óvoda munkarendje 6. Pedagógiai Program Keveháza Utcai Óvoda 1119 Budapest, Keveháza u. Az intézmény OM azonosítója: Intézményvezető: 034453 Tóth Ildikó Legitimációs eljárás Nevelőtestületi elfogadás határozatszáma: 19. Egészségre orientált higiéniás szemlélet és kifogástalan higiéniás magatartás kialakítása. OM 036460 ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAM TARTALOMJEGYZÉK Küldetésnyilatkozat 3 I. Bevezető 5 I. Óvodánk bemutatása 5 II. Az elkövetkező egy-két évben közös lesz az örömünk és a felelősségünk a gyermekek nevelése. Kreativitás, alkotókészség, fantázia fejlesztése. Az óvoda vezetője minden nevelési év elején elkészíti a részletes belső ellenőrzési tervet - mint a Munkaterv mellékletét - ebben megjelöli: - az ellenőrzésre jogosult személyeket, - az ellenőrzés célját, - az ellenőrzés területeit, - az ellenőrzés idejét, határidejét.