Óvodai Hospitálási Napló Reflexióval

Az osztályfőnök integráló tevékenysége megmutatkozott, amikor kérte, hogy a hiányzó gyerekek szülei értesítsék őt. Óvodai hospitálási napló reflexióval. · Nyílt nap előkészítése. A tematikus terv segíti a meglátogatott órát vagy foglalkozást a nevelési-oktatási folyamatban elhelyezni, az abban betöltött szerepét, céljait meghatározni. Cél: A különböző szabályzatokban lefektetett előírások betartása és betartatása az óvodahasználók körében. Megjegyzéseink térjenek ki a differenciálásra, értékelésre is!

Egészségügyi feladatokban történő segítésnyújtás. Összegzés Az osztályfőnöki óra sajátosságai végigkísérték az órát. "Az óratervben foglaltakat jól sikerült megvalósítanom. Készítendő dokumentum. Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: Belső Önértékelési csoport (BECS) működtetése. A nagycsoportosok irányító szerepűek voltak a játékban, ötleteiket megbeszélték, együttműködtek a kivitelezésben. Munkaidő kedvezmények: Alkalmazottak. Szülői igényekre alapozott (a szolgáltatónak kifizetett térítési díj ellenében nyújtott) szolgáltatások a szülői igények függvényében változók. 2021-10-07 10:49:57. Innováció bemutatása. M űködés feltételei – fizikai környezet. Statisztikai adatok nyilvántartása.

Fenntartó nevében: ………………………………….. ………….. A dokumentum jellege: Nyilvános. Az útmutató táblázatában megjelölt kilenc oszlopot azonban még a lap fektetett elrendezése esetén sem lehet elfogadható szélességűre beállítani úgy, hogy azok egy-egy sorában egy-két szónál több elférjen. A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezés: A beíratással kapcsolatos feladatok: Iskolai beíratás rendje: Az Nkt. Időszakonként és szükség szerint fertőtlenítések. A gyermekeknek saját jelükkel ellátott bögréjük van, önkiszolgálóan étkeztek. Everything you want to read. Célhoz kapcsolódó feladatok. A mappában található képek előnézete Süteményeim. A játék folyamán szinte észrevétlenül folyt az értékközvetítés. Az óravázlatok, foglakozásvázlatok készítéséhez jól használható, a cikkben szereplő követelményeknek megfelelően formázott esztétikus óratervi sablonokat tölthet le Word formátumban itt: Óraterv_kitöltetlen.

Az óvodánkban a tehetséges gyermekek fejlesztése a mindennapi cselekvéses helyzetekbe építve az óvodai csoportban történik. Minősítési eljárás: -. A tanárnő nincs megelégedve a gyerekek más órákon való munkájával. Nem lehetnek benne jellemzően ilyen sztereotip mondatok, mint pl.

Nevelőtestület nevében. Az elavult illemszabályokat gyűjtik össze. Szükség szerint azonnali visszacsatolás. Milyen volt a pedagógus személyisége, beszéde, verbális és nonverbális kommunikációja, - hogyan jelölte ki a házi feladatot, adott-e iránymutatást annak elkészítéséhez, - hogyan értékelte, osztályozta tanítványait, adott-e pozitív vagy negatív visszajelzéseket, - eredményesnek tekinthető-e a meglátogatott tanítási óra, foglalkozás. "alkalom" neve (színház, kirándulás, iskola, disco, ünnepély) "Mit fejez ki az öltözék? " Az első félév értékelése. Célból adódó feladatok: Költségvetési forrás felhasználásával. "A viselkedésünk során miket kell betartanunk? " Az új gyermekek felvételéről 30 napon belül írásban értesítjük a szülőket. A törvényi előírásnak megfelelőek, adottak a tárgyi eszközök, de folyamatos cseréjük elengedhetetlen. Az óvónő folyamatosan értékelte a munkát, dicsért, biztatott, tevőlegesen segített.

NEVELÉSI ÉV MUNKATERVE. Leltári készletek folyamatos nyilvántartása, kiadott fogyóeszközök vezetése. Share this document. A tanár rugalmasságának és az előkészületeknek köszönhetően kötetlenség és nagyon jó hangulat jellemezte az órát. A tanárnő az írásvetítőre ismét fóliát helyez fel. Totó: igaz-hamis játék Csengetés A tanárnő elmondja a következő óra témáját, rajzos feladatot ad ki. Megfigyeléseinket a szükséges pedagóguskompetenciák tükrében végezzük, reflexiónk is erre vonatkozzon!

A napi gyakorlati munkára való felkészülés dokumentációjának ellenőrzése (negyedéves tervek, heti tervek, reflexiók). You are on page 1. of 2. Minden kollégának javaslom, hogy fordítson kiemelt figyelmet arra, hogy melyik szabadon választott dokumentumtípushoz milyen dokumentumokat kell feltölteni. Ládiné Stuller Franciska. Az e-portfólió kötelező dokumentumai között szerepel az esetleírás.

Óvodánkat segíti a Felső Mátra Oktatásáért Alapítvány. A válasz egyértelmű. Általános Iskola és óvoda kapcsolata. A kapcsolattartás formái.

Ezzel a pedagógus elsősorban kommunikációs, szakmai együttműködési és problémamegoldó kompetenciáit támaszthatja alá. A portfóliók értékelése során találkoztunk már az alábbi szabadon választott dokumentumokkal is, amelyek egyáltalán vagy nagyon kevéssé voltak értékelhetők: - egy internetről letöltött – nem saját készítésű – Afrika-térkép, - egy iskolacsalogató meghívó plakátja, - egy osztálykirándulás programja az indulási, érkezési és utazási adatokkal, - egy másik pedagógus által készített újságcikk, - a pedagógus egy korábbi szakdolgozatának teljes anyaga. A tanárnő elmagyarázza a "struccpolitika" jelentését. A szünet utáni első tanítási nap: 2022. április 20. szerda. Négy kiscsoportos és két középsős rajzlapot kértek, az óvó néni rárajzolta a jelüket, majd a dominózókhoz csatlakozott. Nevelés nélküli munkanapok rendje: A törvényi előírásoknak megfelelően intézményünk nevelési évente 5 munkanap erejéig nevelés nélküli munkanapokat szervezhet. Az óvoda Pedagógiai Programja, Házirend. Nagycsoportos gyerekek szüleinek: Beiskolázással kapcsolatos feladatok. Foglalkozásvezetés tervezés - értékelés. A gyerekek szabadon dönthetnek arról, hogy részt vesznek-e a felkínált tevékenységben vagy sem. 45 Három nagycsoportos kislány és egy középsős kisfiú a babakonyhában játszottak. Az eredmények kimutatása és publikálása. Két nagycsoportos az asztali szőnyegvároson legó elemekből lakóházat, benzinkutat és autószerelő műhelyt épített. Tűzvédelmi szabályzat.

A hospitálási naplónak azonban egyáltalán nem az órát tartó pedagógust vagy az órán feldolgozott tananyagot kell bemutatnia, hanem azt kell visszatükröznie, hogy a hospitálási naplót készítő pedagógus milyen színvonalon képes az órán látottak szakszerű megfogalmazására, a pedagógiai folyamatok átlátására, az alkalmazott módszerek felismerésére és feljegyzésére, az alkalmazott motivációs eljárások felismerésére és értékelésére. Közvetlenül érintettek köre: Önértékelés az intézmény éves önértékelési terve szerint: Tanfelügyeleti ellenőrzés: Nem kerültünk be a tanfelügyeleti ellenőrzésbe. Szituáció: Ünneplés a baráti körben. Étkeztetési, pihenési, öltözködési feladatokban való közreműködés. Hospitálási napló 9.

Óvodapedagógusok, logopédusok, fejlesztőpedagógus. FELSŐ-MÁTRAI ZAKUPSZKY LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA. 576648e32a3d8b82ca71961b7a986505.